2024年11月9日，我校學(xué)習(xí)團(tuán)一行六人參加了河南建勛學(xué)校的校長(zhǎng)開放日活動(dòng)?；顒?dòng)由教育理念講座、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、校園參觀交流等內(nèi)容構(gòu)成?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)心得做一個(gè)匯報(bào)。
　　一、教育理念

　　1、明白做教育。方向比方法更重要，愿力比努力更重要，活法比教法更重要。

       天下沒(méi)有差老師，學(xué)校對(duì)老師的態(tài)度決定學(xué)校的生存與未來(lái)。

       天下沒(méi)有差學(xué)生，生命的敵人是情緒，教學(xué)的敵人是厭學(xué)?！皩W(xué)不會(huì)”是學(xué)生情緒的對(duì)抗、是結(jié)果，只有把情緒釋放才有學(xué)習(xí)的發(fā)生。

       教育負(fù)責(zé)人要會(huì)做事、會(huì)某局，更要認(rèn)準(zhǔn)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)現(xiàn)三個(gè)中心的轉(zhuǎn)變：由升學(xué)中心轉(zhuǎn)為生命中心，關(guān)注師生的精神狀態(tài)、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)；由課堂中心轉(zhuǎn)為生活中心，讓師生生活有趣、有責(zé)、有神；由知識(shí)中心轉(zhuǎn)為心靈中心，使師生無(wú)內(nèi)耗、無(wú)對(duì)立、無(wú)煩惱。

　　2、辦好學(xué)校。提供與公辦不一樣的教育服務(wù)。重視每一位教師和學(xué)生的成長(zhǎng)；確立一個(gè)核心辦學(xué)理念，即相信、尊重、關(guān)愛(ài)每一位教師和學(xué)生；形成一種教育文化，即多欣賞少批評(píng)；創(chuàng)立一套課堂教學(xué)模式；找到一條學(xué)校生存之道，善待教師和學(xué)生，重用年輕教師，不要甩鍋家長(zhǎng)。

　　3、改變關(guān)系。變批評(píng)為欣賞，管理模式上去控制化，教育哲學(xué)上去批評(píng)化，還師生以安全、自由。變犧牲為成全，關(guān)注教師成長(zhǎng)。變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，在教學(xué)上改變。

       惡劣的師生關(guān)系是厭學(xué)的根本。教師要用“媽媽的味道”和“祖父的眼神”去熱愛(ài)孩子。不要總想著改變?nèi)?，控制?huì)帶來(lái)對(duì)立，造成互害；要想著改變關(guān)系，信任會(huì)帶來(lái)支持，形成互利，才能最終和諧師生人格。

       用欣賞對(duì)待他人能和諧關(guān)系，形成正向風(fēng)氣，保持健康狀態(tài)，養(yǎng)成自信心態(tài)，學(xué)會(huì)自主生活，敢于創(chuàng)造，進(jìn)而提升幸福感，成就幸福人生。

　　4、樹立?；?。建勛學(xué)校的校訓(xùn)是“建勛明志，教育報(bào)國(guó)”，用家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大理想來(lái)引領(lǐng)師生。辦學(xué)理念是“讓每個(gè)生命笑著成長(zhǎng)”，讓每個(gè)人都成為最好的自己，把自己還給自己，把別人還給別人，把孩子還給孩子，允許孩子成為自己；幸福是一切問(wèn)題的答案。

　　5、重視自主。教育始于自主，終于自覺(jué)，一切全在自主。

　　6、合作共贏。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)制、小組制、捆綁制，目標(biāo)共識(shí)、成員共情，避免打擊成員。
　　二、策略方法
　?。ㄒ唬╆P(guān)注生命，喚醒心靈。

　　1、教育不是在成就別人，而是幸福自己，并以自己的幸福來(lái)影響孩子。教師專業(yè)化成長(zhǎng)的本質(zhì)是“心性成長(zhǎng)”。培養(yǎng)教師“一張笑臉”的生命狀態(tài)、“一顆愛(ài)心”的情感態(tài)度、“一身正氣”地身教方法。

       用活動(dòng)豐盈教師的心靈、增強(qiáng)凝聚力，例如晨會(huì)點(diǎn)贊、生日送祝福、感動(dòng)分享、健身器材、有儀式感的教師節(jié)、教師道德模范、教師團(tuán)建活動(dòng)、紙條談心等。

　　2、養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)自主的好習(xí)慣、一種合作的好品質(zhì)，促其獲得一份好成績(jī)的成就。

       布置特殊的周末作業(yè)：拍攝給爸爸洗腳的視頻，陪媽媽逛市場(chǎng)、承包家務(wù)，和父母一起看望祖輩親人，向伙伴介紹學(xué)校。

       入校培訓(xùn)學(xué)生五大素養(yǎng)：生活素養(yǎng)（歸位意識(shí)）、自主素養(yǎng)（培養(yǎng)責(zé)任）、合作素養(yǎng)（小組、利他對(duì)別人好）、學(xué)習(xí)素養(yǎng)（熱愛(ài)學(xué)習(xí)、去批評(píng)化、激發(fā)）、板書素養(yǎng)（規(guī)范性、專注力）。真正落實(shí)四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)板書、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)流程、學(xué)會(huì)展示。

       用活動(dòng)溫暖學(xué)生心靈，例如點(diǎn)贊臺(tái)、小紙條、生日墻、心愿箱等。

　?。ǘ┩诤贸靥粒冀K欣賞

       教育要做的就是挖一方美妙的池塘，引一汪澄清的湖水，靜靜等待奇跡發(fā)生。喚醒是原點(diǎn)，覺(jué)是目的，人性化是特色?！笆冀K欣賞”是喚醒孩子的最重要的條件。

　　1、建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的年級(jí)文化。用欣賞點(diǎn)燃激情，使大家有榮譽(yù)感、成就感。
　　2、建設(shè)班級(jí)文化。班主任點(diǎn)燃學(xué)生，建好班級(jí)的“一魂七園”，即班魂和愛(ài)心園、評(píng)比園、心理園、生活園、學(xué)習(xí)園、理想園、思想園。
　　3、少教多夸、評(píng)價(jià)肯定學(xué)生、教師示弱，滿足學(xué)生成就感，讓孩子想學(xué)。
　　4、充分利用黑板和各類展示板，將對(duì)學(xué)生的欣賞、激勵(lì)、提醒、訓(xùn)練等文字化。
　　（三）目標(biāo)喚醒成長(zhǎng)
　　1、明確各學(xué)段發(fā)展目標(biāo)。小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)、初中培養(yǎng)學(xué)生思維、高中確立學(xué)生志向。
　　2、為學(xué)生制定階段目標(biāo)卡并做好小結(jié)工作。
　　3、解決厭學(xué)問(wèn)題。立在教育上做教學(xué)，解決想學(xué)問(wèn)題；立在生命上做教育，解決價(jià)值觀問(wèn)題；立在生活上做生命，解決自主和責(zé)任問(wèn)題；立在心性上做生活，解決自信心問(wèn)題。
　　4、以師生參與度、幸福指數(shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，師生一起參加團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、合作力，改善生生、師生、師師關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生精氣神。
　?。ㄋ模﹦?chuàng)建一套課堂模式
　　1、創(chuàng)建適合學(xué)校學(xué)情的自主高效課堂模式。鼓勵(lì)教師創(chuàng)立自己的優(yōu)勢(shì)，教師要為學(xué)生講規(guī)律、講心性。
　　2、教學(xué)分層設(shè)目標(biāo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，教師講解難點(diǎn)、歸納規(guī)律，學(xué)生根據(jù)掌握情況自主選擇應(yīng)用練習(xí)。
　　3、課堂的抓手是小組。小組的精神功能是筑魂，魂即小組要有目標(biāo)和志向，它能充分體現(xiàn)小組內(nèi)的凝聚力；小組的社會(huì)功能是立規(guī)，規(guī)即小組內(nèi)的公約，需要大家一起來(lái)規(guī)定，既可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，又能突出小組的社會(huì)功能，也是小組成員執(zhí)行力的體現(xiàn)；小組的學(xué)習(xí)功能是使用，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓小組成員成為一個(gè)學(xué)習(xí)功能體，具有一定的使用性和戰(zhàn)斗力。
　　4、重視組長(zhǎng)的培養(yǎng)。組長(zhǎng)肩負(fù)四大職責(zé)：帶領(lǐng)（要有感召力和領(lǐng)導(dǎo)力，也就是感同身受，善于用自己的方法展現(xiàn)個(gè)人魅力，能夠俘獲人心，和組員達(dá)到共情，帶領(lǐng)小組成員朝向共同的目標(biāo)一起努力）、關(guān)注（關(guān)注組員的“三個(gè)一”成長(zhǎng)目標(biāo)、心理上的自信，讓自主學(xué)習(xí)發(fā)生在組員身上）、榮譽(yù)（要有集體榮譽(yù)感，會(huì)幫助他人實(shí)現(xiàn)價(jià)值，成就他人，會(huì)創(chuàng)造人格、尊嚴(yán)，捍衛(wèi)小組榮譽(yù)）、取經(jīng)（善于借智、借力，會(huì)借助他人的智慧解決小組內(nèi)的問(wèn)題）。
　　5、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的技術(shù)：學(xué)一題（目標(biāo)）、得一法（思維）、明一理（規(guī)律）、通一類（應(yīng)用）。
　　（五）以課程活動(dòng)激活生命
　　1、召開男女學(xué)生會(huì)。促進(jìn)理解溝通，培養(yǎng)性別意識(shí)和尊重，解決特定問(wèn)題，關(guān)愛(ài)和勵(lì)志，培養(yǎng)合作意識(shí)。
　　2、召開年級(jí)教師點(diǎn)贊會(huì)。確定年級(jí)口號(hào)，分享優(yōu)點(diǎn)、互助事例。
　　3、班主任指導(dǎo)學(xué)生組織家長(zhǎng)會(huì)。
　　4、勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)。建勛學(xué)校食堂水龍頭出水為小股高壓熱水，學(xué)生就餐后自己初步清洗餐具；每張餐桌配備抹布供學(xué)生餐后清理桌面，工作人員配合清洗抹布。
　　5、上好實(shí)用類課程。建勛學(xué)校建有游泳館、科技館，配合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)用技能。
　　6、開設(shè)其他特色課程。建勛學(xué)校小學(xué)、初中開設(shè)書法課，高中開設(shè)專門學(xué)科自習(xí)課，全校開設(shè)有地域特色的洗澡課。

　　河南封丘建勛學(xué)校是河南省教育廳認(rèn)定的“全省民辦中小學(xué)示范學(xué)校”，是教育同行稱贊的“一所沒(méi)有不學(xué)習(xí)、沒(méi)有違紀(jì)、沒(méi)有浪費(fèi)，生命鮮活、幸?？鞓?lè)、讓人來(lái)了就不想走的學(xué)?！?。

       我校從2023年秋季學(xué)期全面推行自主高效課堂以來(lái)，自主自學(xué)、小組互學(xué)、班級(jí)展示、教師指導(dǎo)、練習(xí)鞏固的學(xué)習(xí)過(guò)程深入人心，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力普遍提升，課堂學(xué)習(xí)投入度增強(qiáng)。如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率成為當(dāng)前學(xué)校工作的重點(diǎn)，相信這次交流學(xué)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)校提供更多深化教學(xué)改革的思路。